การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมิน

 “บทบาทของครูและผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

และการรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย”

1. ออกแบบการสื่อสารถึงผู้ปกครอง (กำหนดรูปแบบการสื่อสาร-เนื้อหาที่จะสื่อสาร-และจัดทำสื่อ เช่น จดหมาย แผ่นพับ สื่อดิจิทัล ฯลฯ ในหัวข้อที่กำหนดให้ โดยเลือกทำข้อ 1-6 อย่างน้อย 2 ข้อ คือ

1) เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมประชุม

2) แจ้งเนื้อหา กิจกรรม วัตถุประสงค์ในการเรียนแต่ละสัปดาห์

7) เขียนสมุดรายงานประจำตัวของนักเรียนมา 3 คน คือ คนที่มีพัฒนาการดีมาก ปานกลาง และคนที่ต้องพัฒนา

คนที่มีพัฒนาการดีมาก คือ เด็กหญิงณิรินทร์ กำจร น้องพอใจ

 คนที่มีพัฒนาการปานกลาง คือ

 เด็กชายรัชชานนท์ สมทิพย์ น้องนะโม

คนที่ต้องพัฒนา คือ ด็กหญิงภัชรีพรรณ รอบรู้ น้องกอหวาย

สรุปบทบาทของตนเอง (ในฐานะครู) และบทบาทของผู้ปกครอง

ในการทำงานร่วมกันเพื่อประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

            บทบาทของตนเอง (ในฐานะครู)

             ครูปฐมวัยจะต้องมีการประเมินพัฒนาการเด็กอยู่สม่ำเสมอและต่อเนื่อง เพื่อที่จะได้รู้ว่าพัฒนาการของเด็กแต่ละคนนั้น เพิ่มขึ้นหรือลดลงในด้านไหนบ้าง หากมีการลดลง ควรหาวิธีการมาพัฒนาเด็กตน โดยมีการร่วมมือกับผู้ปกครองของเด็กในการพัฒนาไปด้วยกัน  มีการแลกเปลี่ยนข้อมูลกัน เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก และหาแนวทางแก้ไข พัฒนาไปพร้อมกัน

            บทบาทของผู้ปกครอง

            การเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในประเมินเด็ก ก็จะเป็นอีกหนึ่งวิธีที่จะช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างคุณครูและผู้ปกครอง เพื่อที่ว่าคุณครูจะได้มีโอกาสพูดคุย แลกความเปลี่ยนคิดเห็น ให้คำแนะนำ ให้ความรู้ชี้แนะแนวทางแก่ผู้ปกครองเพื่อให้เกิดความเข้าใจอันจะช่วยให้เกิดการพัฒนาเด็กปฐมวัย ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ